Βαθμολογίες Πανελλαδικών 2015

Τρίτη 23 Ιουνίου θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών.

ΠΕΦ: Διαμαρτυρία για το πρόγραμμα της Γ Λυκείου - Ένα ακόμη πλήγμα στα φιλολογικά μαθήματα

Αθήνα, 10/5/2015

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ

Πολυτεχνείου 6,  10433  Αθήνα

τηλ.: 210-5243434,  fax: 210-5228231

e-mail: p-e-f@otenet.gr

http://www.p-e-f.gr

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ - ΕΝΑ ΑΚΟΜΗ ΠΛΗΓΜΑ 

ΣΤΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Μαθησιακές Δυσκολίες: Δυσλεξία

Δυσλεξία

Τι είναι;

Είναι ένα σύνδρομο που εκδηλώνεται με απροσδόκητη αποτυχία στην εκμάθηση του γραπτού λόγου, αλλά και της ανάγνωσης. Οφείλεται σε νευρολογική διαταραχή.

Δωρεάν εργαλεία της Microsoft για την εκπαίδευση

H Microsoft προσφέρει δωρεάν βοηθήματα και εργαλεία για τους εκπαιδευτικούς, με σκοπό να βοηθήσουν και να εμπνεύσουν μαθητές όλων των ηλικιών.

 

Ασκήσεις γραφής για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες

Στην εκπαίδευση μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα πιο ευφάνταστα υλικά για να δημιουργήσουμε πρωτότυπες ασκήσεις για τα παιδιά. Έτσι λοιπόν και σε αυτή την άσκηση που σας περιγράφω εδώ. Οι ασκήσεις απευθύνονται σε παιδιά χωρίς ή με μαθησιακές δυσκολίες. 

Συμβουλές για την Έκθεση - Έκφραση

Ο ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΛΙΑΚΑΣ ΓΡΑΦΕΙ:

Η έκθεση ιδεών έχει χάσει -ειδικά τα τελευταία χρόνια- το δημιουργικό της χαρακτήρα και έχει φορέσει ένα μανδύα ανίας, απάθειας και άγχους. Οι μαθητές γράφουν για να γράφουν, χωρίς να δημιουργούν και χωρίς να οργανώνουν τις σκέψεις τους με τρόπο κατανοητό. Το γνωστικό τους υλικό είναι τετριμμένο, ενώ ο τρόπος σκέψης και γραφής τους μηχανικός και μονοδιάστατος. Η έκθεση είναι και έκφραση, δηλαδή δεν είναι μόνο ''τι λέμε αλλά και πως το λέμε'', αποφεύγοντας να ωραιοποιήσουμε και να εξιδανικεύσουμε τα πράγματα, αλλά απεναντίας σκοπός μας είναι να τα βάλουμε στη σωστή τους βάση και να τα παρουσιάσουμε με τρόπο ωραίο, δηλαδή σωστά.

Από 29 Σεπτεμβρίου οι αιτήσεις Μετεγγραφών – Δε δικαιούνται μετεγγραφή οι εισακτέοι του 10%

 Έως και 26 Σεπτεμβρίου θα γίνονται οι εγγραφές  των πρωτοετών φοιτητών στα Πανεπιστήμια και ΤΕΙ και   τη Δευτέρα 29 Σεπτεμβρίου θα ανοίξει το σύστημα στο υπουργείο Παιδείας, όπου θα υποβάλλουν ηλεκτρονικά τις αιτήσεις τους για τις μετεγγραφές.

Οι δύσκολοι μαθητές απαιτούν δύσκολους δασκάλους

*Οι δύσκολοι μαθητές απαιτούν δύσκολους δασκάλους* 

του Παναγιώτη Γαβάνα 

Συχνά μιλάμε για δύσκολους μαθητές, απαιτούμε συνταγές στην επικοινωνία μαζί τους, θέτοντας έτσι τους δύσκολους μαθητές στο κέντρο της παιδαγωγικής συζήτησης. Τι αισθανόμαστε όμως σαν δύσκολο; Δύσκολοι μαθητές διαταράσσουν την τάξη, την ομοιογένεια της μαθησιακής ομάδας και τη διαδικασία της μάθησης. Φροντίζουν για απρόβλεπτες καταστάσεις, δεν ανταποκρίνονται στο συμβατό σύστημα κυρώσεων, θέτοντάς το, στην έσχατη περίπτωση, σε αχρηστία. Δύσκολοι μαθητές δεν αναλαμβάνουν τα καθήκοντα που τους αναλογούν, θέτουν υπό αμφισβήτηση τη σημασία του συνόλου της ύλης και αντί αυτού αναπτύσσουν δικά τους ενδιαφέροντα ή καθόλου.

Ποιο είναι το κατάλληλο διδακτικό περιβάλλον για ένα μαθητή με δυσκολίες;

Ο ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΛΙΑΚΑΣ ΓΡΑΦΕΙ:

Οι μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες έχουν ανάγκη ένα περιβάλλον, τόσο σε επίπεδο πρωτοβάθμιας όσο και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο θα τους στηρίζει, διευκολύνει και ωθεί να αλληλεπιδράσουν θετικά με τους υπόλοιπους συμμαθητές τους.  Οι συγκεκριμένοι μαθητές καλούνται να διαδραματίσουν τον ρόλο του πομπού και δέκτη σε αυτό το περιβάλλον. Οι δυσκολίες όμως που παρατηρούνται κατά την μάθηση εμποδίζουν τον μαθητή να μετέχει στον ρόλο του πομπού, κάτι που προκαλεί προβλήματα στην ομαλή σχολική του πορεία και την ενεργό εμπλοκή του στο διδακτικό γίγνεσθαι.

Ποια είναι τα χαρακτηριστικά ενός αποτελεσματικού εκπαιδευτικού;

Ο Παντελής Λιάκας γράφει:

ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ TA ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΕΝΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ;

Τα χαρακτηριστικά ενός ικανού εκπαιδευτικού σχετίζονται με πολλούς παράγοντες όπως οι γνώσεις, οι στάσεις, ο ζήλος, οι διδακτικές αρχές και μέθοδοι, ο τρόπος διδακτικής, η λεκτική ή μη λεκτική του συμπεριφορά, η ικανότητά του να δημιουργεί ευνοϊκό κλίμα και να προκαλεί το ενδιαφέρον των μαθητών του. Σε ένα σχολείο με δομές που προάγουν τη γνώση και εμπνέουν εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους για την επίτευξη ενός κοινού οράματος, τότε ο εκπαιδευτικός κάνει τη διαφορά και συμβάλλει στην πρόοδο των μαθητών του.

Τμήμα Λογοθεραπείας: προσφέρει πολλές θέσεις εργασίας

 Μεγάλη ζήτηση στην αγορά εργασίας, τόσο στην Ελλάδα όσο και στο εξωτερικό, έχουν οι απόφοιτοι των τμημάτων Λογοθεραπείας.

Μάλιστα η ζήτηση για τους συγκεκριμένους επαγγελματίες είναι πολύ μεγάλη και σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Στη χώρα μας τμήματα Λογοθεραπείας υπάρχουν στα ΤΕΙ Πάτρας και Ηπείρου.

Γιατί το να είσαι εκπαιδευτικός είναι λειτούργημα κι όχι επάγγελμα;

Ο Γλωσσολόγος Μένιους μάς δίνει μια μικρή απάντηση, αλλά συγχρόνως κατατοπιστική και κατανοητή στην ερώτηση "Γιατί το να είσαι εκπαιδευτικός δεν αποτελεί επάγγελμα, αλλά λειτούργημα;" 

Για να δούμε, λοιπόν!